Quelques références sur les patients formateurs

Voici quelques références, d’autres viendront compléter le tableau.

  • Akrich, Madeleine, Cécile Méadel, et Vololona Rabeharisoa. 2009. Se mobiliser pour la santé: des associations témoignent. Presses des MINES.
  • Compagnon, claire, et Véronique Ghadi. 2014. Pour l’An II de la Démocratie sanitaire. Ministère des Affaires sociales, de la Santé et des Droits des femmes – www.sante.gouv.fr.
  • Flora, Luigi. 2012. « Le patient formateur : élaboration théorique et pratique d’un nouveau métier de la santé ». Thèse de l’Université Paris 8 en Sciences de l’Education.
  • Programme partenaires de soins, rapport d’étape (2011-2014) et perspectives, Direction collaboration et partenariat patient du centre de pédagogie appliquée aux sciences de la santé, Université de Montréal : http://medecine.umontreal.ca/doc/PPS_Rapport_2011-2013.pdf
  • Vanier M.-C., Dumez V., Drouin E. et al. « Partners in Interprofessional Education : Integrating Patients-as-Trainers ». Dans : Fulmer, T & Gaines, M. Partnering with Patients, Families, and Communities to Link Interprofessional Practice and Education. Proceedings of a conference sponsored by the Josiah Macy Jr. Foundation in April 2014 ; New York : Josiah Macy Jr. Foundation ; 2014, pp 73-84 http://macyfoundation.org/docs/macy_pubs/JMF_PartneringwithPFC.pdf
  • Jouet, Emmanuelle, FLora, Luigi, et Olivier Las Vergnas. 2010. « Construction et reconnaissance des savoirs expérientiels des patients ». Pratiques de Formation – Analyses 2010 (58-59)
  • Jouet, Emmanuelle, Olivier Las Vergnas, et Elisabeth Noël-Hureaux. 2014. Nouvelles coopérations réflexives en santé: De l’expérience des malades et des professionnels aux partenariats de soins, de formation et de recherche. Archives contemporaines.
  • Lebel, Paule, et Jean-François Bouchard. 2013. « patients partenaires de soins ». http://medecine.umontreal.ca/wp-content/uploads/sites/8/programme_partenaires-de_soins.pdf
  • Lison, Christelle, Denis Bédard, Chantale Beaucher, et Denis Trudelle. 2014. « De l’innovation à un modèle de dynamique innovationnelle en enseignement supérieur ». Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, no 30-1 (avril).
  • Pereira Paulo, Lennize, et Catherine Tourette-Turgis. 2014. « De l’accès à l’expérience des malades à la professionnalisation de leurs activités: reconnaître le care produit par les malades ». Le sujet dans la cité 5 (2): 150‑59.
  • Gross, Olivia. 2015. « De l’institutionnalisation d’un groupe culturel à une entreprise de formation : le cas des patients-experts ». Education Permanente, 202 :201-21
  • Gross, Olivia, Remy Gagnaire. 2014. « What patients report that they do in the french health care system and the competencies and personality traits required » Therapeutic Patient Education, Vol. 6, n°2
  • Dumez, Vincent 2012. « The patient: A missing partner in the health system: Vincent Dumez at TEDxUdeM ». https://www.youtube.com/watch?v=V2MGumDv384&feature=youtube_gdata_player.
  • Tourette-Turgis, Catherine, et Joris Thievenaz. 2014. « Prendre en compte et reconnaître «l’expérience du malade»: un enjeu pour la formation des adultes » Le sujet dans la cité (5): 138‑48.
  • Coulter A. (2011), Engaging patients healthcare, University of Oxford, UK, Open University Press.
  • Pols, J. “Knowing Patients: Turning Patient Knowledge into Science.” Science, Technology & Human Values 39, no. 1 (January 1, 2014): 73–97. doi:10.1177/0162243913504306.

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